廢水溢流事件吸取的教訓怎麼寫

A. 如何從錯誤事件中吸取教訓作好本職工作

找出錯誤事件的原因，那麼做自己的工作的時候就應該考慮，每一件事情想清楚了，這件事情做了，大致的結果，好還是不好，可以得到及時的糾正，

B. 請談談我們應該從此事件中吸取什麼教訓

教訓就是少特么裝逼 擔心被捅死

C. bei行為事件問卷 教訓事件怎麼寫

BEI: 行為事件訪談法（Behavioral Event Interview，BEI）是由麥克里蘭結合關鍵事件法和主題統覺測驗而提出來的。雖然BEI是在進行勝任模型研究過程中提出來的，但是對於人才的招聘選拔有著非常重要的借鑒意義。 行為事件訪談法採用開放式的行為回顧式探察技術，通過讓被訪談者找出和描述他們在工作中最成功和最不成功的三件事，然後詳細地報告當時發生了什麼。具體包括：這個情境是怎樣引起的？牽涉到哪些人？被訪談者當時是怎麼想的，感覺如何？在當時的情境中想完成什麼，實際上又做了些什麼？結果如何？然後，對訪談內容進行內容分析，來確定訪談者所表現出來的勝任特徵。行為事件訪談法提供了一個人在實際工作情況中是怎麼做的、說了些什麼、怎麼想的和感覺如何等這些方面的信息。 基本步驟：（1）訪談開始階段的自我介紹和解釋；（2）了解被訪談人的工作學習經驗；（3）深入挖掘被訪談者的行為事件（一般採用STAR法）；（4）求證被訪談者所需特質；（5）結束語

D. 如何吸取甕安事件的教訓

在紛繁復雜的社會矛盾面前，我們必須學會如何更科學地、更公開地處理危機，使發生管治危機的可能性降到最低。所謂管治危機，按照於建嶸教授的說法，就是指國家在管理社會秩序的有效性存在問題。一般而言，管治危機主要有兩大因素：一個是社會不滿群體的存在；一個是管治能力的低下。二者又是互相關聯的。要想解決管治危機，從根子上化解社會矛盾，就必須提高幹部的施政能力、法治能力，從經濟、文化、政治、社會四個層面做好工作，讓人民群眾更多地參與社會發展事務中來，讓人民群眾更多地知曉信息，從而提高人民群眾對執政者、施政者的信任度。

E. 通過這次事件,使我吸取了教訓。有沒有語病

A.應為「為了避免再發生類似的錯誤……」
B.應為「……滿足了廣大群眾的文化生活需要」
C.應為「……不受天敵傷害……」,去掉因素
應選D

F. 問題:試分析事故的直接原因與間接原因,從中我們應吸取哪些教訓

在事故原因分析時通常要明確以下內容： (1)在事故發生之前存在什麼樣的不正常。 (2)不正常的狀態是在哪兒發生的。 (3)在什麼時候首先注意到不正常的狀態。 (4)不正常狀態是如何發生的。 (5)事故為什麼會發生。 (6)事件發生的可能順序以及可能的原因(直接原因、間接原因)。 (7)分析可選擇的事件發生順序。

G. 「吸取經驗」還是「吸取教訓」啊「經驗」和「教訓」這倆詞這么用合適謝謝

」吸取經驗「和」吸取教訓「兩個都是可以用的。」吸取「釋義為：用不同方法吸收；採用，採取，得到。有兩種解釋：

1、用嘴、鼻或管道裝置把液體、氣體等吸進去。

2、採取；吸收。

(7)廢水溢流事件吸取的教訓怎麼寫擴展閱讀：

形近詞辨析：

汲取和吸取是一對同義詞。二者的主要差別首先體現在風格和使用場合上。汲取比較文雅莊重，通常出現在較為正式的書面語中。而吸取更為通俗，除了書面語之外，在大眾口語中也廣泛使用。

其次，在搭配對象上，汲取往往與表示抽象事物的詞語搭配，如汲取經驗、汲取教訓、汲取智慧等等。而吸取的搭配對象非常廣泛，既有表示抽象事物的詞語，也有表示具體事物的詞語。

最後，吸取後面可以附加某種成分，組成新的詞語，如吸取器、吸取式，而汲取卻沒有這一用法。

H. 想了解擠壓死亡事故自已吸取哪些教訓

(接上）
事故責任劃分
二十六、造成農村人身觸電傷亡事故，屬下列情形之一者，由產權所屬單位負主要責任：
1. 安裝不符合規程要求；
2. 設備失修或管理不善。
二十七、造成農村人身觸電傷亡事故，屬下列情形之一者，由供電部門負主要責任：
1. 由於設備失修造成的事故產權雖屬用戶，但供電部門已承擔代管義務者；
2. 由於供電部門工作過失，錯誤同意不合格電力設備投入運行者；
3. 由於供電部門領導人員或工作負責人誤發令、運行人員誤操作、調度失誤等原因，直接造成事故者。
二十八、造成農村人身觸電傷亡事故，屬下列情形之一者，由其本人負主要責任：
1. 私自攀登變壓器台、電桿或搖動拉線；
2. 家用電器、照明設備失修或安裝不符合規程規范；
3. 私拉亂接或其他違章用電；
4. 在電力線路下面私自蓋、打井和從事其它私人勞動，誤觸合格的帶電設備；
5. 違章作業，自身觸電。
二十九、造成農村人身觸電傷亡事故，有下列情形之一者，由肇事者負全部責任：
1. 盜竊或破壞電氣設備、器材；
2. 私設電網；
3. 私拉亂接電力設備造成他人觸電；
4. 利用職權違章指揮造成他人觸電；
5. 電工違章作業造成他人觸電；
6. 汽車、馬車、拖拉機撞擊電力設備造成他人觸電；
7. 在電力線下蓋屋、植樹、堆放物品等導致導線最小對地距離不符合規程要求，造成他人觸電；
8. 向停電線路上送電，造成他人觸電者。
三十、在由單位組織的生產活動中，凡違反安全用電規定的一切事故，均由組織生產的單位負主要責任。
三十一、由於不可抗拒的自然災害造成人身觸電傷亡者，不予追究責任。
三十二、凡屬多種因素造成人身觸電傷亡事故者，應根據情況分清責任主次。

事故處理
三十三、發生農村人身觸電傷亡事故，縣供電部門要會同公安等有關部門到事故現場進行調查，查明事故原因，分清事故責任，採取防範措施，並按規定寫出事故報告，報送上級主管部門，對任何觸電傷亡事故不得隱瞞。
三十四、發生人身觸電傷亡事故的用電單位，要查明原因，分清責任，深刻接受教訓，認真採取措施，妥善處理。
三十五、各類責任事故造成的人身觸電傷亡，其撫恤和等費用由責任單位和責任者承擔。有爭議時，按有關規定由當地勞動部門提出意見，交有關各方面領導部門研究處理。如果意見仍不一致，可由政法部門裁決。
三十六、根據國家有關規定，凡觸犯刑律，致死人命或造成重大損失，有下列情形之一者，供電部門要向當地政法部門報案，依法追究刑事責任：
1. 強令他人違章作業；
2. 玩忽職守，違章作業；
3. 私設電網，私拉亂接電氣設備；
4. 盜竊破壞電力設施；
5. 有意用電力殺害他人和蓄意破壞事件。

事故統計
三十七、發生農村觸電死亡事故，縣供電部門就於三日內填寫「農村觸電死亡事故報告表」報主管局和省、、自治區農電主管部門。
三十八、發生農村觸電死亡傷事故，縣供電部門應立即以電報報告主管局和省、、自治區農電主管部門，並於五日內填寫「農村觸電死亡傷事故報告表」報主管局和省、、自治區電主管部門，同時報水利電力部農電司。
三十九、省、、自治區農電主管部門於每月十日前將「農村觸電死亡月報表」報送水利電力部農電司。
四十、省、、自治區農電主管部門於每年一月二十日前，將「農村觸電死亡事故年報表」報送水利電力部農電司。
四十一、凡在農村發生的任何觸電死亡事故，縣供電部門要認真填寫事故報告，報送主管局和省、、自治區主管農電部門，縣供電部門不得隱瞞不報或借口拒報。

附則
四十二、各省、、自治區主管部門可根據本條例結合本地區具體情況，制訂相應的管理細則。
四十三、本條例自頒發之日起執行，同時停止執行年10月頒發的《農村安全用電管理條例》

附：農村安全用電須知
為了切實做好農村安全用電工作，普及安全用電常識，防止觸電事故發生，使電力更好地為農村生產和生活服務，特製定《農村安全用電須知》。對本須知，應通過各種形式廣泛宣傳、印刷、張貼、做到家喻戶曉、人人皆知。
一、用電要申請，安裝、維修找電工，不準私拉亂接電線。
二、安全用電、人人有責、自覺遵守安全用電規章制度。低壓線路應安裝觸電保安器，要合理選用保險絲，保險片或熔管，嚴禁用銅、鋁、鐵絲代替。
三、不要在電線底下蓋子，打場、堆柴草、打井、栽樹，不在電線和其它帶電設備附近演戲、放電影，防止觸電傷人和起火。
四、在電線附近立井架、修理屋或砍伐樹木時要採取措施，對可能碰到的線路設備，要找電工停電後進行。
五、船隻通過跨河線，及早放下桅桿；馬車通過電力線時，不要揚鞭；機動車輛行駛或在田間作業，不要碰電桿和拉線。
六、不在電線附近採石放炮，不靠近電桿挖坑或取土，不準在電桿上拴牲口，不準破壞拉線，以防倒桿斷線。
七、電力線、通訊線和廣播線要明顯分開，發現電線與其它線搭連時，要立即找電工處理。
八、曬衣服的鐵絲和電線要保持足夠距離，不要繞在一起，也不要在電線上曬掛衣服。
九、教育兒童不玩弄電氣設備，不爬電桿，不爬變壓器台，不搖晃拉線，不在電線附近放風箏、打鳥，不準往電線、瓷瓶和變壓器上扔東西。
十、電線斷落不要靠近，要派人看守，並趕快找電工處理。
十一、小水泵、脫粒機等臨時用電，不準帶電設備，不準掛鉤接電，不準使用破股線，不準使用地爬線、攔腰線。
十二、不要用手摸燈頭、開關、插座以及其它家用電器金屬外殼。有損壞、老化漏電的要趕快找電工修理或更換。家用電器設備的金屬外殼要妥善接地。
十三、不要使用不合格的燈頭、燈線、開關、插座等用電設備。用電設備要保持清潔完好。燈線不要過長，也不要拉來拉去。
十四、廣播喇叭怪叫冒煙時，要拉斷開關，不要帶電潑水救。
十五、發現樹枝碰觸電線，要馬上找電工處理。
十六、禁止私設電網防盜、防竊、捕魚、狩獵、捕鼠和滅害。嚴禁使用「一線一地」照明。
十七、非電工人員不得操作高壓開關，也不要進入配電室亂動電氣設備。
十八、發現有人觸電，千不要用手拉觸電人，趕快拉斷開關或用乾燥木棍、乾燥竹桿挑開電線，立即用正確的人工呼吸或胸外心臟擠壓法進行現場急救，不能打強心針。

I. 申論題中「從……事件中吸取哪些教訓」該怎麼回答是答對策嗎

應該屬於啟示類型的題目
先對經驗或是教訓進行概括，然後寫對策，最後揭示實質

J. 面對慘痛的安全事件，最重要的是吸取教訓，填歇後語

這個歇後語是： 吃一塹——長一智。
吃一塹長一智，本為石匠師傅打石磨時，石胚吃一釺，石胚即長一齒之意。後用來比喻受到一次挫折，便得到一次教訓，增長一分才智。是經過失敗取得教訓的道理。