大班污水變干凈

『壹』 污水怎麼變成干凈水

去這里看看縮寫下就可以了
按污水來源分類，污水處理一般分為生產污水處理和內生活污水處理。生容產污水包括工業污水、農業污水以及醫療污水等，而生活污水就是日常生活產生的污水,是指各種形式的無機物和有機物的復雜混合物，包括：①漂浮和懸浮的大小固體顆粒；②膠狀和凝膠狀擴散物；③純溶液。

『貳』 污水處理廠是怎樣把污水變成干凈的水然後投放到河裡的

污水處理廠是把污水變成干凈的水，然後投放到河裡的過程如下：
（1）確定污水處版理工藝流程的權主要依據是污水所需要達到的處理程度，而處理程度則取決於處理後出水的去向。
（2）處理後的出水如果排入水體，則污水的處理程度既要能夠充分利用水體自凈能力，又要防止水體遭到污染。
（3）不考慮水體自凈能力，而任意採用高級處理方法是不經濟的，但也不宜將水體自凈能力耗盡，要留有餘地。
（4）處理後污水如用於灌溉農田，污水水質應達到所要求的標准。處理後的出水如果回用於工業企業或城市建設，要考慮兩種情況：直接回用；作某些補充處理後再行回用。
處理程序：
污泥濃縮、污泥厭氧消化、污泥干化、焚燒。工業廢水處理工藝流程的確定較為復雜，應綜合考慮各方面的因素，如去除的主要對象，對處理出水水質的要求，廢水的水量、水質的變化等。對各種污染物可以採用的處理單元如表：處理工藝流程的排列順序，是先簡單後復雜；從去除對象考慮，則先去除懸浮的污染物，然後去除膠體物質和溶解性物質。

『叄』 怎麼讓污水變干凈幼兒園中班教案

活動准備 1.師幼共同收集有關水凈化的資料。 2.師幼共同收集石子 粗沙 細沙 棉花 廢布 干凈的玻璃杯 過濾杯（礦泉水瓶剪 掉底部並在瓶蓋上鑽個洞）等材料；污水處理的錄像；水被污染的錄像（公園的湖水或社區的池塘被污染）。 活動過程 1.相互交流收集來的資料。 --說一說自己了解到的污水凈化的方法。 2.了解污水處理廠處理污水的過程。 --幼兒帶著問題看錄像；污水處理廠是用什麼東西處理污水的？污水處理經過 了哪些程序？

『肆』 污水處理站如何將臟水怎麼變成干凈水的流程圖

流程圖有好多種，每個設備的流程都不一樣，給你說一個最通用的流程吧： 污水經預處理後進入UASB（EGSB），在UASB（EGSB）中，通過布水系統進入反應器底部，以適當的上升流速運行，與顆粒污泥充分接觸，反應後，有機物被轉化為甲烷和二氧化碳等。 產生的氣體和顆粒污泥、水經三相分離器分離，產生的沼氣可作為能源利用，剩餘污泥可作為菌種。COD去除率可達80%—95%，污水經好氧系統進一步處理使其達標。 龍派（河南）水暖環保有限公司專業高效生產水處理設備、中水回用設備、污水處理設備、凈水處理設備、供水設備、換熱器設備及其工程等一條龍服務的專業化環保研究、開發、推廣、應用、咨詢、服務以及環保工程項目承包建設、為一體的高新技術投資開發環保型工程公司。 氣浮裝置 http://www.longpai.com.cn/chanpin/chanpin_104_495.html 本公司全面通過國際ISO9001質量管理體系認證，並嚴格貫徹執行，確保一流質量、一流管理、一流服務。 「科技是第一生產力」,公司多年來注重科技投入，新產品的技術開發，不斷增加人才的培養力度，走科技興業的道路，並開發研製了十幾種高效節能環保系列產品。

『伍』 污水可以變干凈么

污水是可以變干凈的，但是即使污水變干凈了也並不代表能夠直接飲用了，但是可以利用處理過的污水澆花等。
把污水變干凈的處理方法如下：
一級處理
主要去除污水中呈懸浮狀態的固體污染物質，物理處理法大部分只能完成一級處理的要求。經過一級處理的污水，BOD一般可去除30%左右，達不到排放標准。一級處理屬於二級處理的預處理。
二級處理
主要去除污水中呈膠體和溶解狀態的有機污染物質（BOD，COD物質），去除率可達90%以上，使有機污染物達到排放標准。
三級處理
進一步處理難降解的有機物、氮和磷等能夠導致水體富營養化的可溶性無機物等。主要方法有生物脫氮除磷法，混凝沉澱法，砂濾法，活性炭吸附法，離子交換法和電滲析法等。
不過由於條件等的限制，經過處理的污水大都依然不能直接飲用，建議用來澆花或者洗衣服，這也算是對水資源的一種節約。

『陸』 怎樣把污水變干凈需要幾步能完成

污水處理廠是把污水變成干凈的水，然後投放到河裡的過程如下：
（1）確定污水處理工藝流程回的主要依據答是污水所需要達到的處理程度，而處理程度則取決於處理後出水的去向。
（2）處理後的出水如果排入水體，則污水的處理程度既要能夠充分利用水體自凈能力，又要防止水體遭到污染。
（3）不考慮水體自凈能力，而任意採用高級處理方法是不經濟的，但也不宜將水體自凈能力耗盡，要留有餘地。
（4）處理後污水如用於灌溉農田，污水水質應達到所要求的標准。處理後的出水如果回用於工業企業或城市建設，要考慮兩種情況：直接回用；作某些補充處理後再行回用。
處理程序：
污泥濃縮、污泥厭氧消化、污泥干化、焚燒。工業廢水處理工藝流程的確定較為復雜，應綜合考慮各方面的因素，如去除的主要對象，對處理出水水質的要求，廢水的水量、水質的變化等。對各種污染物可以採用的處理單元如表：處理工藝流程的排列順序，是先簡單後復雜；從去除對象考慮，則先去除懸浮的污染物，然後去除膠體物質和溶解性物質。

『柒』 大班科學教案《水為什麼變臟了》

（一）出示清水，分析水的特性

1.組織師生談話，引導幼兒分別用眼睛、鼻子、嘴和手來感知水並描述自己的感覺。

2.根據幼兒的描述，教師講解：水是透明無色、無味的液體，會到處流動，因而沒有固定的形狀。

（二）聯系幼兒生活實際，談談水的用途

1.組織幼兒討論水有哪些用途，啟發幼兒想想在我們的日常生活中能否缺少水，除了人類以外，地球上的其它生命———動物、植物需不需要水。鼓勵幼兒大膽地講述水的種種用途，如飲用、洗手、洗衣服、澆花、滅火等。

2.出示圖片，幫助幼兒總結歸納水的用途。教師向幼兒說明：水是一種非常重要的物質。如果說地球是媽媽，水就是媽媽的乳汁，它哺育著地球上的人、動物和植物。沒有了水，我們人會渴死，絕大多數的動物和植物也會死亡，地球將變成一個荒涼的大沙球。可以說，沒有水就沒有生命。

（三）出示臟水，分析水污染的危害

1.引導幼兒比較臟水與清水的不同之處，說說幼兒對臟水的觀感。

2.教師講解、分析臟水的含義：江河受到污染，水就成了臟水。有時臟水的顏色黑乎乎的，還有一股臭味，技術人員將水取樣進行化驗，還會發現水裡充滿各種病菌和有毒物質；有時臟水的顏色沒有發生變化，還是和原來一樣清澈見底，但水裡已含有我們肉眼看不見的毒素。

3.組織幼兒討論臟水的危害，引導幼兒說出自己的看法。如我們人喝了臟水會怎麼樣？臟水可以澆花、養魚嗎？

4.教師講解並置疑：當今全世界包括我國水污染非常嚴重。全世界每年大約兩萬多人因喝了臟水而死去。有人住在大河邊卻沒水喝，沒有鮮魚活蝦吃，也無法用河水澆灌農作物，因為河裡流淌的是黑乎乎的臭水。為什麼江河裡的水會被污染變臟呢？

（四）討論水污染的主要原因

1.引導幼兒回憶與父母討論的結果及在父母帶領下觀察江水或池水，讓幼兒講述他們的想法。

2.出示圖片，講解、分析江河受污染的主要原因：

（1）工業廢水這是嚴重的污染源。一些造紙廠、化工廠、印染廠在生產過程中產生大量污水，如果不經處理，直接排入江河中，久而之久，影響了江河的水質。

（2）生活污水每個家庭每天也有許多污水產生，如洗澡水、洗衣水、糞便水，這些污水流入江河，也會使江河裡的水變質。

（3）生活垃圾許多人把江河當成大垃圾箱，把各種各樣的垃圾傾倒進江河裡，把江河搞臟搞臭了。。

（4）農葯和化肥農田若施用了過量的農葯和化肥，殘余的農葯和化肥會經雨水沖刷流入江河。

（5）森林砍伐江河兩岸的樹木被砍伐後，岸上的泥沙會毫無遮攔地流入江河，使河水變渾。

（五）討論保護江河的方法
1.引導幼兒根據水污染的主要原因商量保護江河的辦法。

2.總結幼兒力所能及的做法，要求幼兒背誦記憶，並在日常生活中行動起來，如：（1）節約用水，一水多用；（2）愛護花草樹木；（3）垃圾分類處理；（4）建議父母使用無磷洗衣粉；等等。

（六）延伸活動：開展「護水小衛士」競賽活動。
總結
：在幼兒園里，老師讓我們看了好多水被污染的圖片，我知道是因為人們的不珍惜水資源，亂往水裡弄垃圾，化學廢水等等，才導致了清清的河水都被弄的臟兮兮的，現在許多的魚兒都無家可歸了，我希望人們都能夠學會珍惜水資源！