九年級化學水的蒸餾視頻

Ⅰ 初三化學 水的蒸餾實驗的原理 操作步驟 注意事項

是一貼二低三靠：一貼:濾紙緊貼漏斗壁。二低:濾紙上沿低於漏鬥口,溶液液面低於濾回紙上沿。三答靠:漏斗頸下端緊靠承接濾液的燒杯的內壁,引流的玻璃棒下端輕靠濾紙三層一側;盛待過濾的燒杯的嘴部靠在玻璃棒的中下部。
具體過程在這里：人教網的 ！！！！滿具體！！我也在學，不過是初二。
http://www.pep.com.cn/czhx/jshzhx/jnshc/dzkb/200412/t20041220_152970.htm

Ⅱ 初中化學製取蒸餾水的實驗

液體在沸騰需要沸騰中心（汽化中心）．這些沸騰中心就是一些小的氣孔．
如果沸騰中心太少．那麼在一個沸騰中心上面就有許多液體沸騰．這樣瞬間產生高壓氣泡，這高壓氣泡從液體底部沖出並炸裂－－－爆沸．
如果液體中有許多沸騰中心．則每一個沸騰中心上生產的蒸汽就相對少一些．產生的氣泡壓力就小些．這樣就不會有爆沸現象產生了．
碎瓷片實際上有許多小孔，每一個小孔都是一個沸騰中心．所以能起到防止爆沸的效果．這種能起到防止爆沸作用的固體又稱為＂沸石＂

Ⅲ 初三化學：為什麼在蒸餾燒杯里加陶瓷片就可防止水蒸餾時暴沸

因為陶瓷片加熱時能產生小氣泡，這些小氣泡能使溶液達到沸點後及時沸騰，避免溫度持續升高最後發生爆沸。

Ⅳ 初三化學水蒸氣蒸餾製取純凈水裝置問題：如下圖

絕對不可以
下進上出可以保證冷凝管中始終充滿水，同時蒸氣流方向與水流方向相反，冷凝效果更好
希望能幫到你

Ⅳ 初三化學水的蒸餾原理

水的蒸餾是分離純化有機化合物的重要方法之一，它是將水通入含有不溶或微溶於版水但有一定揮權發性的有機物的混合物中，並使之加熱沸騰，使待提純的有機物在低於100℃的情況下隨水蒸氣一起被蒸餾出來，從而達到分離提純的目的。
水蒸餾常用於蒸餾在常壓下沸點較高或在沸點時易分解的物質，也常用十高沸點物質與不揮發的雜質的分離，在中葯制葯生產中是提取和純化揮發油的常用方法。
水蒸氣蒸餾的應用只限於所得產品完全不與水互溶的情況i組分互不相溶的混合液，將分成兩層。當它們受熱氣化時，其中各組分蒸氣壓僅由它們的溫度決定，而與其組成無關只要此液層存在，理論上應等於該溫度下各純組分的飽和蒸氣壓，因此，混合液液面上方的蒸氣總壓等於該溫度下各組分蒸氣壓之和．若外壓為大氣壓，則只要混合液中各組分的蒸氣壓之和達到一個大氣壓，該混合液即可沸騰，此時混合液的沸點較任一組分的沸點為低。設組分之一為水，另一組分為tj水不互溶且具有高沸點的液體，在大氣壓下混合液的沸點將降至100℃以下，此即水蒸氣蒸餾的原理。

Ⅵ 初三化學-如何鑒別食鹽水和蒸餾水

加硝酸銀溶液，如果是食鹽水則有氯化銀沉澱生成，則為食鹽水；如沒有現象，則為蒸餾水

Ⅶ 初三化學蒸餾水實驗

步驟：1．在試管中加入少量自來水，滴入幾滴AgNO3（硝酸銀）溶液和幾滴稀硝酸。 2．在燒瓶內中加入約１容/３體積的自來水，再加入幾粒沸石（或碎瓷片），按圖1-4連接好裝置，向冷凝管中通入冷卻水。加熱燒瓶，棄去開始餾出的部分液體，用錐形瓶收集約10mL液體，停止加熱。 3．取少量蒸餾出的液體加入試管中，然後加入幾滴AgNO3溶液和幾滴稀硝酸。注意事項：

Ⅷ 初三化學蒸餾操作

LZ您好

您不是在上一個空里正確填寫了「冷卻」嗎？

所以如果您沒有把試管接回入盛有答冷水的試管，靠空氣風冷的話，效率很低的。蒸汽主要會因做功而內能減小，整體溫度下降。

具體過程是：通常由於水分蒸發，同時熱脹冷縮現象，所以蒸餾裝置中的氣壓是比大氣壓高很多的。

在通過導管，沖到試管的時候，與正常大氣混合，氣壓下降，體積膨脹，蒸汽對普通大氣做功，內能減少，溫度迅速下降，於是蒸汽中的水蒸氣就會大量液化，成為分散在空氣中的小液滴，形成大量白霧。大部分白霧會飄出試管，不會在冷卻試管內停留。

而盛有冷水的燒杯，是努力讓蒸汽通過熱傳遞的方式降低內能，主要在試管接觸面上出現液化，而非空中，這樣便能減少白霧。

Ⅸ 初三化學：鑒別食鹽水和蒸餾水的方法

方法一，將兩瓶溶液加熱，有晶體析出的為食鹽水，無晶體析出的蒸餾水。這是利用物理性質；
方法二，向兩瓶溶液中加AgNO3，有白色沉澱生成的是食鹽水，無沉澱生成的是蒸餾水。這是利用化學性質。

Ⅹ 初三化學題~! 生活中降低水的硬度的方法是煮沸還是蒸餾 請帶解釋`!

當然是煮沸拉
蒸餾太麻煩了